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內容簡介 本期「理論與研究」單元收錄三篇論文：第一篇論文係林俊宇等人由自行發展的網路化檔案評量系統之反思機制，分析並評估學生反思意願與使用系統之反思機制滿意度在交互影響下對學習動機的影響；第二篇論文為邱淑惠等人透過訪談國小五六級生，瞭解兒童玩線上遊戲策略深受樂趣所在的影響，並因遊戲夥伴的不同而賦予遊戲不同意義；第三篇論文由蒯光武等人設計關鍵層級因素表與問卷，以大學生為對象，探討影音部落格應用於網路教學上的成功因素；「應用與發展」收錄二篇論文：第一篇論文係呂宜娟等人探討同儕協助學習策略（PALS）在普通班融合教育的資訊課程中，對學生學習表現以及對特殊學生注意力的影響，以此可做為融合教育中有效教學模式參考；第二篇論文是章五奇試圖從批判教育學觀點出發，探討如何將媒體素養融入學校原有學科課程中。 ...繼續閱讀
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